27.03.2018
Что подростки на самом деле думают о политике
27.03.2018
Дима Зицер - "Такая школа нам больше не нужна"
27.03.2018
Для чего нам сейчас нужна школа?
27.03.2018
Людмила Петрановская: Одна из главных проблем нашего общества — виктимность
27.03.2018
Людмила Петрановская
09.03.2018
Мы за Владимира Владимировича Путина!
06.03.2018
Русское чудо.
06.03.2018
НАЦИОНАЛЬНЫЙ КУРС
26.02.2018
Добровольчество на «дядю»? Пять минусов законопроекта о волонтерстве
18.02.2018
УЧЕНИЕ "ПРОСВЕТЛЯЮЩЕЙ ЛОПАТЫ"
14.02.2018
ПОСМОТРИМ ПРАВДЕ В ГЛАЗА!

«Я могу вам сказать совершенно определённо: если такой поддержки я ни буду чувствовать на выборах, она определяется по результатам голосования, если этого не будет - я ни одного дня ни останусь в своем рабочем кабинете».
В. В. Путин

07.02.2018
СУДИТЕ САМИ
05.02.2018
ЦИВИЛИЗАЦИЯ ПРЕЖДЕ ВСЕГО - ДЕЛО НРАВСТВЕННОЕ
05.02.2018
КТО ДЕЛАЕТ ИСТОРИЮ: ОТДЕЛЬНЫЕ ЛИЧНОСТИ ИЛИ НАРОД?
05.02.2018
НОВЫЙ МИРОВОЙ ПОРЯДОК ПРОТИВ СССР…

Молодёжная политика

Спорт или физический труд?

Наши политики предложили участвовать в модернизации.

Модернизация - творческий процесс и так как творчество держится на добровольных инициативах, на энтузиазме, давайте действовать. Не только предлагать свои идеи, а взять на себя ответственность выполнять их ради будущего нашей страны, ради изменения мира в лучшую сторону.

Знаменитостям - звёздам, людям искусства всё подвластно, но если они не заметят и не примут близко к сердцу и ни почтут необходимостью принятия участия в процессе построение новых идеалов, тогда их справедливо могут обвинить в безразличном отношении к своим призваниям и обязанностям.

Вы, творческие люди должны творить, не только художественные произведения, а у вас есть ещё гражданский долг и обязанности принимать активное участие в модернизации сфер образования, науки и культуры. Государственный аппарат не в силах всё успевать. Они предложили, а мы хватаем с полуслова и действуем!

Да, нововведение, новые идеи - все это связано с риском, но «Отказаться от риска, значит отказаться от творчества».

Имея некоторые идеи в развитии страны, представляю их на обсуждение и прошу, творческих учителей, людей искусства и всем у кого есть хоть немного времени, принять участие в дискуссии.

Представляю идеи по некоторым важным темам нашей жизни:

«Защита детей», «Молодёжная политика», «Новая школа», «Нововведение государством», «Какой должен быть положение пенсионеров в обществе».

Нас волнуют судьбы всего народа, но в первую очередь объектом нашего беспокойства, это дети. Дети из любых социальных ячеек. Будь он миллионером или нищим бездомным, беспризорником. Для любого из них важнее всего физическое и духовное воспитание.

Родители, которые излишне опекают детей, обрекают их к недоразвитию разного рода. Ребёнок должен изучать не только теорию и стать хоть любым специалистом, но обязательно должен привыкать к физическому труду, пройти школу жизни; Должен научиться любить, дружить, помогать оказавшимся в беде, и вообще, быть гуманным, благородным, благодарным, активным. Надо воспитывать тружеников.

«Физкультура и спорт - это путь к сохранению здоровья, но как бы не была полезна физкультура во всех её видах, она не может полностью заменить физический труд, так как в последнем большую роль играют психологические моменты, влияние самого труда и его результатов на нервную систему.

Труд и любимая работа - это не только не тягость, это наиболее важные факторы сохранения жизни и здоровья. Посильный труд в любом возрасте ничего, кроме пользы, принести не может. Важно только, чтобы этот труд разумно чередовался с отдыхом, чтобы он не вызывал хронического утомления.

Физкультура и физзарядка - не идут ни в какое сравнение с физическим трудом, при котором наиболее полно и разумно сочетаются все фазы физических упражнений. Надо иметь также в виду, что и по своему благоприятному воздействию на психику и нервную систему физический труд является наиболее ценным. Бесполезная, то есть не приносящая пользы, работа не переносима для человека. В древней мифологии такой труд получил название «Сизифов труд» по имени человека, которому за его тяжкие грехи было дано наказание: всю жизнь производить совершенно бесполезную работу.

Из всех видов физкультуры больше других сохраняется ходьба, если её приспособить к полезному делу, ибо бесцельные прогулки также даются немногим. В противоположность физкультуре физический труд всегда очень целесообразен, всегда принесет результат непосредственно или спустя какое-то время. Поэтому он никогда не надоедает. Огромное большинство нормальных людей занимается физическим трудом с удовольствием. Вот почему для людей, в любом возрасте необходима посильная физическая работа - пусть непродолжительная, но приносящая пользу людям, и удовлетворение и материальную награду самим труженикам».

Фёдор Григорьевич Углов. (академик Российской академии медицинских наук!)

Аналогичная оценка: «Труд, без идущего рядом образования, без идущего рядом политического и общественного воспитания не приносит воспитательной пользы. Оказывается нейтральным процессом. Вы можете заставить человека трудиться сколько угодно, но если одновременно с этим вы не будете его воспитывать политически нравственно, если он не будет участвовать в общественной и политической жизни, то этот труд будет просто нейтральным процессом, не давшим положительного результата».

А. С. Макаренко (педагог- писатель!)

При необходимости модернизации образования, знание и практика этих гениальных людей очень важны для нас. Внизу приведено несколько цитат из произведений Антона Семёновича - «Педагогическая поэма»:

*Настоящая педагогика - это та, которая повторяет педагогику всего общества».

* «Коллектив является воспитателем личности».

* «Без искреннего, открытого, убежденного, горячего и решительного требования невозможно воспитание коллектива».

* «Хорошее в человеке приходиться проектировать, и педагог обязан это делать»

* «Там, где воспитатели не соединены в коллектив и коллектив не имеет единого плана работы, единого тона, единого точного подхода, там не может быть никакого воспитательного процесса».

Мы взрослые люди знаем, что самый несчастный человек, это человек бездельник. Каким бы он капиталом ни владел, он никогда не будет по-настоящему счастлив. А к чему не приучен человек с самого раннего детства, тому потом бесполезно его учить. Ребенка надо учить всему: практике жизни и самым разным специальностям. При окончании средней школы ребенок в современном мире должен быть готов к самостоятельной жизни. Вместе с аттестатом средней школы он должен получить хотя бы один диплом средне специального образования.

При этом ребёнка, который в первый же год не продолжит образование, надо тут же устроить на работу. Учеба или работа.

Иначе они в таком молодом возрасте теряют веру, чувствуют себя беспомощными, от всего этого тупеют и потом начинают пить, или наркотики принимать, или бог знает куда, на какое преступление толкает такая никчёмная безнадежная жизнь.

Мы закрываем двери за собой на выпускном вечере школы каждый год, где наши дети остаются со своими проблемами. Да, в 17 летнем возрасте проблемы только начинаются, или это ни так? Ни у каждого из них родители капиталисты. Да, бывают дети самостоятельные, которые с самого начала могут о себе позаботиться, но таких мало. И мы слишком рано умываем руки, отпуская их не зная куда. При социализме такой порядок был приемлем, но при капитализме этого нельзя допускать, если только ради наркодельцов, чтоб у них появлялось все больше и больше клиентов и чтоб тюрьмы были «укомплектованы».

Создаем «Детский - юношеский трудовые коллективы», и это есть самая важная, справедливая и полезная молодёжная политика. Я читаю, управление ТСЖ надо передать образовательным учреждениям. Подключая к этому «детский - юношеский трудовые коллективы». Именно здесь можно применить детский юношеский труд. Главное на этом площади труда никто ни занимается. А самое главное родители этих мальчишек и девчонок, за эти труды, которые должны производится на этом площади, регулярно плотят и ни малые деньги. Вот где несправедливость, вот где безобразие. Именно наши детишки займут это площадь труда, это посильный труд, который им принесёт очень много радости. Для них не составит трудность этим заниматься. Дети будут трудится сколько осилят. Детей объединить духовно коллективная работа, их будет радовать регулярный доход, тоже время будут крепиться и физический и психический, морально. Будут становиться самостоятельными. Дети даже будут приятно удивлены и горды от результатов их труда. Это ухоженные зеленные чистые дворы,(где и детишки и взрослые, босиком могут гулять - что очень полезна для здоровья), довольные соседи и родители, довольные ёжики и белки гуляющие по дворам, ( да, это всё реально).

После утомительной учебной недели один день часа 3-4 потрудится физически это для молодёжи ни боле чем активный отдых, тем более с коллективом. Под руководством учителей.